Pelajaran
untuk Murid
STUDENT
LESSON
SENI MENGAJAR
1 Juni 2013
MENGAPA MENGAJAR?
(Apa kira-kira
hubungan ilustrasi berikut dengan ayat-ayat Alkitab di pelajaran hari Rabu?)
Saya baru-bar u inimenanyakan
dua orang teman beberapa pertanyaan tentang menjadi seorang guru. Ini adalah jawaban
jujur mereka.
Apa hal terbaik
tentang menjadi seorang guru?
A: Hal terbaik
tentang menjadi seorang guru adalah interaksi sehari-hari dengan orang-orang
muda. Anda berada di sana pada hari-hari baik mereka, hari buruk, dan segala
sesuatu di antaranya. Juga, dalam hal membangun nilai positif di ruang kelas, pengaturan
dan pemodelan tabiat menjadi muda Kristen yang bersemangat.
B: Mampu terhubung
dengan anak-anak, untuk melihat mereka belajar sesuatu yang membuat mereka
merasa lebih percaya diri, dan menguatkan mereka.
Apa hal terburuk
tentang menjadi seorang guru?
A: Semua pekerjaan
dokumen, anak-anak sering mengecewakan, kurang dihargai dan terlalu banyak
bekerja!
B: Mengalami
bagaimana anak-anak yang kejam satu sama lain, dan melihat diskriminasi dan pelecehan
terus-menerus, dan merasa tak berdaya untuk secara efektif melawannya. Hal ini
tertanam dalam budaya sekolah, dan dalam cara anak-anak mencoba untuk menemukan
status dan penerimaan. Juga, berusaha mengendalikan perilaku dan frustrasi karena
tidak berhasil menjangkau anak-anak yang pantas menerima perhatian Anda, atau menanamkan
sebuah pengetahuan ke dalam pikiran siswa yang terganggu. Lalu ada juga beban
kerja yang tidak pernah berakhir yang mengambil alih hidup Anda, jika Anda
membiarkannya.
Apa yang Anda ingin
siswa ketahui atau bisa mengerti tentang guru?
A: Saya ingin
murid-murid saya akan memahami 100 persen upaya yang dilakukan guru. Ini bukan sekadar
bangun pagi dan bekerja, seperti seorang supir, tetapi harus direncanakan,
diorganisir (sebagian besar waktu), dan mempunyai tujuan. Saya juga berharap
para siswa akan memahami bahwa guru adalah orang-orang yang nyata dan mempunyai
perasaan, rasa sakit, kebahagiaan, dan lainnya.
B: Bahwa mereka
adalah manusia, dengan perasaan dan hidup yang normal. Cara Anda diperlakukan
sebagai guru sulit ditemukan dalam hubungan normal anak dan orang dewasa. Juga
bahwa kita peduli, dan mencoba untuk membantu mereka.
Setelah keduanya, apakah
lebih baik untuk menjadi murid atau guru?
A: Harus memilih
antara menjadi seorang mahasiswa atau guru sangat sulit. Saya benci menjadi
mahasiswa di sekolah tinggi, tapi benar-benar tertarik pada gagasan di universitas. Sekarang, saya
menemukan bahwa belajar itu menyenangkan, menarik dan sangat menantang, jadi
saya sering mempertimbangkan akan kembali ke sekolah. Setelah mengatakan hal
itu, menjadi seorang guru adalah bermanfaat, dan pada waktu yang sama Anda
belajar juga!
B: Saya pikir saya
belajar lebih banyak sebagai seorang guru, dan saya menjadi lega bahwa saya tidak
harus melakukan pekerjaan yang saya minta siswa lakukan! Jadi saya kira guru
adalah pilihan yang lebih baik.
Ayat Kunci: Pilih
salah satu ayat dari pelajaran hari Rabu. Tuliskan di sini,
dan hafalkan ayat itu dalam minggu ini.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Minggu
Yang
Saya Pikirkan
§
Seorang teman sekelas baru saja menerima
nilai buruk ujian di kelas. Ia cukup marah dan mengancam bahwa orang tuanya akan
mengeluh kepada administrasi sekolah tentang guru Anda, yang ia rasa sengaja
menggagalkannya.
§
Anda telah berada di kelas yang sama dan
tahu bahwa teman sekelas Anda sering mengganggu di kelas, malas, dan mungkin
layak menerima angka yang diberikan. Anda tahu guru anda bekerja keras untuk
bersikap adil dan berusaha membuat pelajaran di kelas itu menarik.
§
Bagaimana anda menanggapi jika teman
sekelas anda meminta anda untuk mendukung ceritanya bahwa ia diperlakuan dengan
tidak adil?
§
Kunjungi www.guidemagazine.org/rtf untuk
posting tanggapan anda. Terus terang dan jujur. Katakanlah apa yang Anda
pikirkan.
Senin
Apa yang Mereka
Ingin Katakan?
Beda orang, beda
juga pendapat. Beberapa kutipan di bawah ini mewakili pandangan dari warga
negara sejati kerajaan Allah; mungkin yang lain tidak. Bisakah anda
membedakannya? Bagaimana pernyataan-pernyatakan di bawah ini dibandingkan
dengan apa yang Tuhan katakan dalam Firman-Nya? Setelah meninjau ayat-ayat
dalam bagian pelajaran Allah Berfirman. . ., tulislah pernyataan yang cocok
dengan keyakinan Anda. Bersiap-siaplah membuat “kutipan sendiri” di Sekolah
Sabat.
"Guru membuka
pintu. Anda masuk sendiri. "—Pepatah Cina.
"Jika Anda
benar-benar mau mengetahui sesuatu, ajarkan itu kepada orang lain."—Tryon Edwards,
teolog AS abad ke-19, keturunan Jonathan Edwards.
"Untuk setiap
orang yang ingin mengajar ada sekitar tiga puluh orang yang tidak mau belajar—cukup
banyak. "—W.
C. Sellar dan R. J. Yeatman, humoris Inggris abad ke-20.
"Rahasia mengajar tampaknya adalah
mengetahui semua kehidupan Anda apa yang Anda pelajari sore ini. "—Anonim.
"Siapa yang berani mengajar tidak boleh
berhenti untuk belajar."—John Cotton Dana, pustakawan AS abad ke-19 dan
20, serta direktur museum.
"Mengajar adalah belajar untuk
kedua kalinya."—Joseph Joubert, Filsuf Perancis abad ke-18 dan 19.
"Menjadi baik itu mulia, tetapi
mengajar orang lain bagaimana menjadi baik adalah lebih mulia--dan kurang
masalah."—Mark Twain, Penulis AS abad ke-19.
"Kita harus terus berjuang menuju
saat di mana murid kira cocok untuk
menjadi kritikus dan pesaing kita. "—C. S. Lewis, pengajar di Universitas Oxford,
dalam The Four Loves.
Apa yang saya
katakan adalah …
·
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Selasa
LALU APA?
§
Setiap hari di sekolah kita dihadapkan oleh orang-orang aneh
yang dikenal sebagai guru. Mereka adalah orang-orang yang tampaknya
gembira dengan hal-hal yang membosankan kita. Mereka tampak benar-benar menyukai
matematika, sejarah, dan bahasa Inggris--dan semua rumus, aturan, dan tanggal.
Atau apakah mereka hanya berani pasang muka mencoba untuk meyakinkan kita untuk
belajar semua itu? Orang macam apa mereka?
§
Bilamana seorang semakin dewasa, orang itu
akan mengenal guru sebagai orang yang nyata. Kebanyakan guru yang saya kenal
sangat menikmati pekerjaan mereka, pada umumnya. Mereka senang belajar, mereka menikmati
mengajar, mereka menikmati berinteraksi dengan orang-orang muda dan mendorong mereka
untuk belajar dan melakukan yang terbaik yang mereka bisa.
§
Di luar kelas, mereka adalah orang-orang
yang nyata juga. Mereka memiliki keluarga, pergi ke gereja, berolah raga, pergi
belanja, dan melakukan semua hal yang biasa. Dalam beberapa hal, menjadi
seorang guru hanyalah pekerjaan lain. Namun dalam hal penting lainnya, menjadi
guru lebih dari sekadar hal di atas, terutama untuk guru-guru yang terbaik.
§
Pada prinsipnya, mengajar tidak hanya
belajar sesuatu. Ini mengenai mengajar orang untuk belajar, berpikir, dan tumbuh
untuk diri mereka sendiri. Pada akhirnya, mengajar adalah tentang orang-orang
itu sendiri. Pengaturan kelas menyediakan suasana yang luar biasa untuk
memberikan pengaruh. Di situlah seorang guru yang baik yang juga adalah orang
yang baik dapat melakukan semua ini. Dan itulah sebabnya kita harus menghargai guru-guru
yang menunjukkan dalam hidup dan dalam kelas mereka komitmen semacam itu.
Rabu
Tuhan berkata…
Keluaran 18:20
Mazmur 90:12
Amsal 22:6
Amsal 23:23
Matius 10:24
Roma 12:7
Efesus 4:11, 12
Titus 2:7
Education, hal. 13
“Pendidikan sejati
berarti lebih dari sekadar mempelajari mata pelajaran tertentu. Itu berarti
lebih dari sekadar sebuah persiapan untuk hidup sekarang ini. Itu adalah
tentang hidup secara keseluruhan, sepanjang waktu kehidupan seseorang. Itu
adalah tentang perkembangan yang serasi dari kekuatan fisik, mental, dan
rohani. Hal itu mempersiapkan pelajar untuk sukacita pelayanan di dunia ini dan
bagi sukacita yang lebih tinggi pada pelayanan y ang lebih luas di dunia yang
akan datang.”
Education, hal. 280
“Adalah besar tanggung
jawab mereka yang melakukan pekerjaan menuntun jiwa seorang manusia.”
Education, hal. 276
“Guru harus mempunyai
pendidikan yang lebih menyeluruh daripada yang bisa diperoleh dari mempelajari
buku-buku. Ia harus memiliki bukan saja kekuatan tetapi juga pikiran yang luas’
bukan saja mempunyai berjiwa penuh, tetapi juga berhati besar.”
Kamis
Apa Hubungan Semua Ini Dengan Aku?
§
Belajar adalah kehidupan. Ketika kita berhenti
belajar, kita benar-benar berhenti hidup. Dalam hal ini, kita selalu menjadi murid
atau guru—atau keduanya sekaligus. Kurang dari ini artinya kehilangan makna
yang penuh dari hidup itu. Kadang-kadang belajar dapat terjadi hampir secara
kebetulan. Kadang bisa menyenangkan. Tapi di lain waktu, belajar dapat menjadi
sekadar sebuah kerja keras. Kita membutuhkan keduanya. Dan anehnya, belajar sering
menjadi menyenangkan setelah dasar keterampilan atau pengetahuan telah dibangun
oleh kerja keras.
§
Namun banyak siswa mendapati sangat
menyenangkan untuk dapat berbagi keahlian atau pengetahuan mereka dengan orang
lain melalui mengajar. Itu mungkin berarti membantu seorang teman yang sedang
berjuang dengan PR matematika mereka, meluangkan waktu untuk membantu adik atau
kakak menguasai keterampilan baru, memberitahu orang lain tentang Tuhan atau
bahkan berencana untuk menjadi seorang guru penuh. Apapun tahap dalam hidup
kita, kita dapat mulai berbagi apa yang telah diberikan kepada kita oleh banyak
guru kita.
Jumat
Bagaimana
Cara Kerjanya?
Pikirkan
berbagai cara untuk mengajarkan hal-hal yang berbeda di sisi setiap kegiatan,
keterampilan dan pengetahuan yang tertera di bawah ini, usulkan dua cara
berbeda yang paling tepat untuk mengajarkan orang-orang tertentu. Anggap saja
anda seorang ahli dalam semua kegiatan ini.
Contohnya:
|
Mengajar seseorang untuk
mengemudi:
|
Ajarkan aturan lalu lintas
|
Biarkan
mereka mengemudi dengan pengawasan anda
|
|
Mengajar
kakek menggunakan komputer
|
|
|
|
Mengajar
turis sejarah kota anda
|
|
|
|
Mengajar
anak 5 tahun menulis namanya
|
|
|
|
Mengajar
SS kelas junior tentang tatasurya
|
|
|
|
Mengajar
teman anda membuat kue dengan resep baru
|
|
|
|
Mengajar
di kelas tentang tumbuh-tumbuhan di tempat anda
|
|
|
|
Mengajar
teman anda bahwa Allah mengasihinya
|
|
|
Tidak ada komentar:
Posting Komentar