CORNERSTONECONNECTION -
Teacher
18 AGUSTUS 2012
Pilihlah kerajaanmu
Cerita Alkitab :
Daniel 3
Tafsiran : Para Nabi dan Raja, pasal 41
PERSIAPAN MENGAJAR
I.
RINGKASAN
Ada banyak cara
untuk melakukan pendekatan terhadap cerita yang sangat kita kenal ini. Kutipan dari Alkitab yang digunakan didalam
pelajaran murid adalah bagian dari cerita dimana Nebukadnenzar membangun baginya
sebuah patung emas setelah Allah menampakannya didalam mimpinya. Kemudian dia menuntut semua orang harus
menyembah patung tersebut. Hanya ada
tiga orang muda Ibrani yang menolak untuk berlutut menyembahnya. Selain menolak kesempatan kedua yang
ditawarkan oleh Nebukadnezar kepada mereka, mereka juga enggan memberikan
jawaban dan oleh karena itu mereka tidak akan mengubah pendirian mereka (Daniel
3:16). Dapur api kemudian
dipanaskan. Mereka yang melaksanakan
penghukuman tersebut atas perintah raja menjadi binasa karena panasnya api, tetapi ketiga orang muda itu –
yang selama berada didalam api disertai oleh kehadiran Yesus sendiri – tidak
tercium bau terbakar sama sekali saat keluar dari api atas perintah
Nebukadnezar.
Fokus dari bagian
murid minggu ini dipusatkan pada pemikiran bahwa ketiga orang muda ini secara
bersamaan menjadi bagian dari dua kerajaan
yang berbeda; kerjaan diatas dunia yang diperintah oleh Nebukadnezar,
dan kerajaan Allah yang diperintah oleh Raja atas segala raja dan Tuhan atas
segala tuhan. Mereka secara bijak telah
memilih untuk menyerahkan kesetiaan dan keyakinan mereka kepada Penguasa yang
sangat besar itu (oknum yang dapat melepaskan mereka dari bau hangus terbakar,
apalagi dari kematian), walaupun mereka sendiri tidak mengetahui apa yang
menjadi rencanaNya atas mereka. Kesetiaan dan keyakinan yang seperti inilah
yang sangat dibutuhkan, oleh karena skenario tersebut sedang diulang pada akhir
jaman ini. Allah telah berjanji untuk menyertai kita melewati berbagai
pencobaan dalam cara yang sama Dia telah menyertai ketiga orang muda ini.
Tema lain yang
tidak kalah menarik disini adalah pemaksaan agama. Nebukadnezar mencoba untuk memaksa semua
orang untuk menyembah patungnya – yang telah dia tiru dari desain Allah. Dan kemudian saat dia mengakui bahwa Allah
adalah lebih berkuasa daripada dia, dia menoba untuk memaksa semua orang untuk
menyembah Allah – yang mana hal itu adalah menjijikan bari Allah.
II.
TUJUAN
Para murid akan:
·
Mengetahui bahwa mereka
memiliki fungsi dalam kerajaan yang fana ini dan kerajaan surga. Akan tiba saatnya bagi setiap orang untuk
memilih supaya patuh kepada kerajaan surga lebih dari kerajaan dunia ini – saat
keduanya mengalami bertentangan. (Mengetahui)
·
Merasakan bawa kerajaan Allah
itu nyata dimana kehidupan mereka memiliki fungsinya. (Merasakan)
·
Menciptakan pengingat pribadi
untuk membantu mereka dalam menggambarkan kenyataan dari kerajaan Allah . (Sambutan)
III.
BELAJAR
·
Kesukaran/pencobaan
·
Penyembahan
·
Kerajaan Allah
·
Keberanian
·
Keyakinan
Engkau dapat menemukan bahan yang dapat menolongmu untuk menjelajahi
hal-hal diatas dan topik-topik lain
bersama muridmu di www.cornerstoneconnections.net.
MENGAJAR
I. MEMULAI
Aktifitas
Ajak muridmu untuk mengacu
pada bagian What Do You Think? pada pelajarannya. Setelah mereka menyelesaikan bagian mereka,
diskusikan jawaban-jawaban mereka.
Mintalah murid-muridmu untuk membagikan tanggapan mereka. Tindaklanjuti jawaban mereka dengan
pertanyaan-pertanya seperti:
·
Apa maksudmu dengan ….?
·
Apa alasan dari ….?
·
Jelaskan lebih lanjut.
Jangan biarkan mereka lolos.
Jika mereka menjawab dengan “Saya tidak tahu,” tanyakan pertanyaan
seperti:
·
Jika engkau ternyata tahu, apa
yang engkau akan katakan?
·
Anggap dirimu tahu. Karanglah sesuatu.
Konsep-konsep yang harus dijelajahi adalah:
·
Manakah yang lebih sulit untuk
berdiri berjuang dihadapan banyak orang yang tidak engkau kenal dengan baik
atau dihadapan hanya sedikit orang yang engkau kenal dengan sangat baik?
·
Apa artinya menjadi seorang
“Kristen”? Apakah itu sebuah nama yang
membuat segala sesuatunya menjadi aman?
Mengapa iya dan mengapa tidak?
(Untuk lebih banyak tuntutan dalam hal “Mengaduk Segala Hal Dengan
Pertanyaan-Pertanyaan”, lihat Hal-hal Keren untuk Sekolah Sabat di: www.sabbathschoolpersonalministries.org)
Ilustrasi
Bagikan cerita ini dalam
kata-katamu sendiri:
Dari pengalaman kehidupanmu sendiri, dari bahan bacaan Kristen yang
baru saja engkau baca secara berkala, atau dari cerita-cerita pekerjaan Tuhan
yang engkau dapat secara online (www.adventistmission.org),
bagikan sebuah cerita dari penjagaan dan campur tangan Allah yang memiliki
latar belakang lebih modern daripada cerita-cerita yang ada dari dalam
Alkitab. Semakin dekat kebenaran tentang
Allah ini dibawakan kepada murid-muridmu, semakin baik.
Tujuannya adalah untuk membuat pengalaman tersebut menjadi “nyata”
bagi para murid, mendorong mereka untuk percaya kepada satu kerajaan dan kuasa
yang ada diluar jangkauan mereka, dan diluar dari “kenyataan” yang terlihat itu
mereka dapat hidupi setiap hari walau sering tidak terlihat maksudnya.
II. MENGAJARKAN CERITA
Penghubung
Cerita
Bagikan tulisan berikut dalam kata-katamu sendiri:
Bagi banyak orang muda
yang bertumbuh didalam keluar Kristen, cerita ini sudah sangat biasa bagi
mereka. Cerita ini sangat menarik minat
mereka sama halnya dengan cerita-cerita dongeng. Mereka mempercayainya bersama-sama dengan
cerita tentang Penciptaan jika mereka berasal dari keluarga dengan latar
belakan Kristen yang konservatif. Tetapi
untuk mendapatkan manfaat dari pelajaran yang sangat penting saat harus berada
dalam permasalahan sulit mereka sendiri, mereka harus dituntun untuk melihat
cerita ini dari sudut pandang yang berbeda untuk mendapatkan pandangan yang
baru dari kebenaran Allah yang kekal, berkuasa dan berkewenangan.
Seorang pengkhotbah
baru-baru ini mengkhotbahkan sebuah cerita Alkitab yang terkait secara dekat
dengan cerita ini – Daniel di goa singa. Dia memberi judul “Goa Siapakah Itu – Milik
Daniel atau Milik Singa?” Dasar
pemikiran dari pengkhotbah itu adalah walaupun sang iblis adalah “singa yang
mengaum” yang ingin membinasakan kita, jika kita “bersama Allah” didalam
kerajaanNya, maka Singa dari suku Yehuda ada bersama kita, dan kuasa yang ada
didalam goa itu saat Daniel ada didalamnya adalah kuasa dari Allah. Singa-singa yang selalu tinggal didalam goa
saat itu, untuk sementara menyingkir ke kerajaan lain. Mereka bukan penguasa tertinggi yang
mengambil keputusan siapa yang akan dimakan dan siapa yang tidak!
Prinsip umum cerita
tersebut dapat diterapkan kepada cerita dari Sadrakh, Mesakh dan Abednego. Pikirkan tentang api itu dalam kondisi yang
sebenarnya. Siapa sebenarnya Panglima
Tertinggi yang disembah oleh ketiga orang muda ini dalam hal kepatuhan – apakah
kepada kuasa dunia yang tidak mampu melepaskan prajuritnya sendiri dari
kebinasaan atas panas api, atau kepada Kuasa dari surga yang bahkan tidak
mengijinkan baju mereka terbakar dan berbau hangus? Jika orang muda bisa mempertimbangkan bukti
yang berwujud dan nyata dari kuasa Allah dan kenyataan dari kerajaanNya, mereka
akan dapat memperkembangkan sebuah kepercayaan yang akan menuntun mereka
melalui masa-masa sulit yang sama yang ada dihadapan mereka.
Dari cerita ini
bagi para guru
Setelah engkau membaca
bagian Into The Story diskusikan dengan muridmu, gunakan poin berikut ini dengan menggunakan
kata-katamu sendiri untuk mengolahnya bersama mereka.
·
Dari manakah ide awal gambaran
patung yang ada dalam cerita ini berasal (lihat Daniel 2:28, 31)? (Tekankan
bahwa Allah adalah pencipta bahkan dari ide yang oleh Nebukadnezar
disalahgunakan dan dia nyatakan sebagai miliknya.)
a.
Seberapa “berkuasa” Nebukadnezar
saat dia mendapat penglihatan itu pertama kali?
b.
Bagaimana pada akhirnya dia
dapat mengerti tentang penglihatan itu?
c.
Bagaimana cerita ini bisa
menjadi berbeda tanpa ada cerita sebelumnya?
·
Bandingkan patung yang ada
didalam mimpi yang terdapat di Daniel pasal 2 dan patung yang ada didalam
bagian ini. Apa kesamaannya? Apa perbedaannya? (Nebukadnezar
meniru gambaran patung milik Allah, kecuali rincian yang menggambarkan
bagaimana kerajaan Nebukadnezar akan berakhir.)
a. Dalam cara bagaimana Nebukadnezar mencoba untuk “menulis ulang”
nubuatan Allah?
b. Bagaimana Allah dapat campur tangan dalam penyembahan kepada
Nebukadnezar jika sekiranya tidak ada Sadrakh, Mesakh dan Abednego disana? Bagaimana caranya menurut pendapatmu Allah
akan melakukan hal tersebut?
c. Dikerajaan milik siapa cerita ini terjadi? (Minta muridmu untuk mulai berpikir tentang fakta bahwa Allah berkuasa
secara penuh. Lihat bagian Punch
Lines. Dari sudut pandang dunia dan
kenyataan yang terlihat, kenyataannya bahwa Nebukadnezar-lah yang memerintah
kerajaan Babilon.)
·
Siapakah yang diperintah di kerajaan
ini?
(Lanjutkan jalur diskusi dari pernyataan sebelumnya.)
·
Kepada kerajaan manakah
Sadrakh, Mesakh dan Abednego tergolong?
(Pokok kepatuhan mereka adalah kepada Allah. Sebagian dari peraturan dari kerajaan Allah
adalah bahwa kita harus menurut kepada pemerintahan dunia selama hal itu tidak
secara langsung menyalahi hukum Allah, oleh karena, dalam kenyataannya, Allah
memiliki kuasa untuk mengangkat atau menjatuhkan pemerintahan sesuai
kemauanNya.)
·
Informasi apa yang ada didalam
cerita ini yang mendukung jawabanmu?
(Tunjukan bahwa ketiga orang muda ini dengan penuh hormat menolak
untuk melaksanakan perintah Nebukadnezar sebagai seoerang yang patut mereka
turuti.)
·
Mengapa menurut pendapatmu
ketiga orang ini menjawab kepada raja, “Tidak ada gunanya kami memberikan
jawaban kepada tuanku dalam hal ini”?
(Sementara banyak dari komentator Alkitab menganggap bahwa jawaban
ini sangat angkuh, didalam buku Komentar Alkitab
Gereja Advent Hari Ketujuh penunjukan
bahwa ada beberapa interpretasi disana.
Mereka tidak perlu untuk membela diri atau meminta maaf, karena tuntutan
atas mereka adalah benar. Mereka, akan
tetapi, tidak bermaksud untuk mengubah keputusan mereka walaupun mereka tidak
tahu apa yang akan mereka dapatkan.)
·
Apakah mereka menjadi
pembangkang?
(Tunjukanlah, dengan penuh rasa hormat, bahwa mereka menjelaskan
yang mana mereka sedang menjalankan sebuah fungsi dalam kerangka kerja dari
kerajaan lain yang mana Nebukadnezar sendirilah yang sebenarnya menjadi pemgangkang.)
·
Apakah pantas menjadi
pembangkang kepada penguasa dari kerajaan dimana engkau tergolong didalamnya?
(Diskusikan
perbedaan dari kerajaan dunia dan kerajaan surga. Ingatkan kepada murid-muridmu tentang apa
yang Yesus katakana didalam Matius 22:15-22.
Ini mungkin waktu yang tepat untuk menggunakan aktifitas pada bagian Rabbi
101.)
Berbagi Konteks
dan Latar Belakang
Tolong cari kutipan-kutipannya.
III. PENUTUP
Aktifias
Akhiri dengan sebuah
aktifitas dan jelaskan dengan kata-katamu sendiri.
Ini merupakan pengulangan dari aktifitas yang dianjurkan bagi murid
untuk dilakukan dipelajaran mereka pada hari Jumat. Jika engkau berada didalam kelas yangmana murid-muridnya
memmpelajari pelajaran mereka setiap minggu (apakah sebelum atau sesudah hal
ini diajarkan), ini adalah waktu yang tepat untuk membandingkan dan membagikan
pemikiran-pemikiran tentang aktifitas ini.
Kesimpulan
Bagikan pemikiran berikut
dengan kata-katamu sendiri:
Semakin banyak kita berbicara dengan Allah, mempelajari Firman Tuhan
dan secara nyata menguji Allah, maka semakin nyata kerajaanNya itu bagi kita
dan semakin kita menjadi percaya kepadaNya.
Pada saat kita semakin mengukuhkan “genggaman“ tangan kita kepada
kerajaan Allah, maka semakin longgar penarikan kerajaan dunia kepada kita. Semakin sering hal ini terjadi didalam
kehidupan kita, maka semakin siap kita untuk hidup secara nyata didalam kerajaan
Allah, bahkan saat kita melihat hal itu bertentangan dengan apa yang kita lihat
disekeliling kita.
Cerita dari Sadrakh, Mesakh dan Abednego adalah contoh sederhana
dari ketidakpatuhan terhadap kerajaan dunia pada saat yang seharusnya untuk
kemuliaan Allah dan kerajaanNya.
Tips for
Top-notch Teaching
Menyusun Perumpamaan
Teori pendidikan menyebutkan bahwa ilmu pengetahuan tersimpan dalam
dua bentuk – satu menggunakan kata-kata dan satu lagi menggunakan
perumpamaan. Itu artinya bahwa saat
dimungkinkan untuk menggunakan perumpamaan untuk menyusun informasi, atau untuk
menunjukan hubungan dari beberapa pemikiran, maka pembelajaran akan meningkat.
Salah satu bentuk dari menyusun perumpamaan yang sering digunakan
untuk menunjukan persamaan atau perbedaan antara dua hal disebut sebagai
diagram Venn. Hal itu berisi dua
lingkaran yang mewakili dua hal, yang mana kedua digambarkan saling
memotong. Hal-hal penting dari kedua hal
tersebut dituliskan dibagian dari dua lingkaran yang tidak saling memotong
(sehingga perbedaannya menjadi jelas),
sedangkan persamaannya dituliskan dibagian tengah yang saling memotong.
Untuk pelajaran ini, engkau mungkin mau meminta murid-muridmu untuk
menggambar diagram Venn ini untuk membandingkan tentang kerajaan Allah dan
kerajaan Babilon, atau tentang Allah dan Nebukadnezar, atau cerita ini dengan
cerita Daniel di goa singa, dan lainnya.
Teaching From…
Ajak murid-muridmu untuk melihat bagian lain dari
pelajaran mereka.
·
Other Eyes
Mintalah pendapat mereka bagaimana ungkapan-ungkapan yang terdapat
di Other Eyes menyampaikan
poin-poin cerita dalam pelajaran ini.
·
Flashlight
Bacalah pernyataan yang terdapat di Flashlight
dan tunjukan sesering mungkin apa yang
tertulis dari tafsiran buku Para Nabi dan Raja mengenai cerita pada minggu
ini. Tanyakan apa hubungan yang mereka
lihat antara peryataannya dan apa yang mereka diskusikan dari bagian Out of
the Story.
·
Punch Lines
Tunjukan kepada murid-muridmu daftar ayat-ayat didalam pelajaran ini
yang berhubungan dengan cerita minggu ini.
Minta mereka untuk membacanya dan tanyakan semua murid untuk memilih
ayat yang paling berbicara paling mengena kepada mereka hari ini. Kemudia tanyakan kepada mereka kenapa mereka
memilih ayat tersebut.
Atau engkau mungkin menentukan ayatnya kepada sepasang murid untuk
membaca dengan keras dan kemudian mendiskusikannya.
CORNERSTONECONNECTION -
Student
18 AGUSTUS 2012
Pilihlah kerajaanmu
Cerita Alkitab :
Daniel 3
Tafsiran : Para Nabi dan Raja, pasal 41
Ayat Inti
Daniel 3:28
Flashlight
Para Nabi dan
Raja, hal 513.
What
do you think
Lingkari S jika engkau setuju dan T jika engkau tidak
setuju dengan penyatataan dibawa ini.
Dan berikan angka antara satu (terkecil) sampai lima (terbesar) untuk
seberapa besar engkau setuju atau tidak setuju.
S T ___ Pada saat sedang bersama dengan sedikit sahabat dekat, akan sangat
mudah bagi saya untuk melakukan apa yang menurut saya benar, bahkan jika mereka
tidak melakukannya.
S T ___ Pada saat saya dalam kelompok besar
yang tidak ada satupun sahabat saya disana, akan sangat sulit bagi saya untuk
melakukan apa yang saya anggap benar saat yang lainnya tidak sependapat dengan
saya.
S T ___ Tidak ada masalah bagi saya untuk melakukan apapun yang baik di
kelompok besar atau kecil, selama anggota kelompok tersebut adalah orang
Kristen.
Did you know?
Istilah dari theophany berarti “kehadiran
Allah”. Ada beberapa hal yang mendahului
dari kehadiran Allah atau yang mendahului Kristus sebelum dapat terlihat secara
nyata didalam Perjanjian Lama. Cerita
dari kehadiranNya didalam dapur adalah salah satunya. Nebukadnezar mungkin saja tidak “mengenal”
Anak Allah tersebut (ayat 25) sebagaimana mereka yang akan melihat Yesus pada
saat Dia mengambil rupa manusia pada tahun-tahun berikutnya. Tapi Ellen White menjelaskannya didalam pasal
dari buku bacaan kita minggu ini bahwa anak-anak muda Ibrani tersebut telah
diajarkan tentang Anak Allah yang dinanti-nantikan tersebut. Dan mereka menunjukan didalam kehidupan
mereka “dasar-dasar dari kebenaran” begitu dalam sehingga Nebukadnezar
mengenali siapa yang menemani mereka didalam kobaran api.
Into the story
Daniel 3:1, 4,
6, 8, 10, 12-14, 16-20, 22-25
Out of the story
Dari manakah ide awal gambaran patung yang
ada dalam cerita ini berasal (lihat Daniel 2:28, 31)?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Bandingkan patung yang ada didalam mimpi
yang terdapat di Daniel pasal 2 dan patung yang ada didalam bagian ini. Apa kesamaannya? Apa perbedaannya?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Kepada kerajaan
manakah Sadrakh, Mesakh dan Abednego tergolong?
Siapakah yang diperintah di kerajaan ini?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Informasi apa
yang ada didalam cerita ini yang mendukung jawabanmu?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Mengapa menurut
pendapatmu ketiga orang ini menjawab kepada raja, “Tidak ada gunanya kami
memberikan jawaban kepada tuanku dalam hal ini”? Apakah mereka menjadi pembangkang?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Apakah pantas
menjadi pembangkang kepada penguasa dari kerajaan dimana engkau tergolong
didalamnya? Jelaskan.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Dikerajaan siapa
sepertinya dapur api itu berada? Siapa yang berkuasa atas apa yang sedang
terjadi disana?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Punch lines
Wahyu 17:14
Daniel 2:21
Ayub 34:24
Mazmur 136:3
1 Timotius 6:15
Other eyes
“Pengikut Yesus
yang berusaha untuk menyembunyikan diri mereka sendiri telah berhenti untuk
mengikuti Dia” ---Dietrich Bonhoeffer, ahli theologi Jerman abad 20 (Harga Sebuah Pemuridan, hal. 118).
“Allah
mengijinkan bahwa kerajaan Yesus Kristus akan bertumbuh didalam gerejanya di
atas bumi, Allah telah mempercepat akhir dari kerajaan-kerajaan yang ada diatas
bumi ini, dan mengukuhkan kerajaanNya dalam kuasa dan kemuliaan!” --- Dietrich
Bonhoeffer (Harga Sebuah Pemuridan, hal.
166).
“Berikan kepada
saya seratus pengkhotbah yang tidak takut kepada apapun kecuali dosa dan tidak
memiliki keinginan lain kecuali kepada Allah, dan saya tidak peduli apakah
mereka akan menjadi pendeta atau orang awam, mereka akan mengguncang gerbang
surga dan akan mendirikan kerajaan surga diatas bumi” --- John Wesley, seorang
pelayan dan ahli teologia dari Inggris abad 18.
Making it real
Sabat
Lihatlah
melampaui apa yang dinyatakan didalam What
Do You Think? dan berikan beberapa pemikiran yang cermat dan jujur tentang
bagaimana engkau akan bersikap dalam situasi yang sama. Pikirkan masa-masa diwaktu lalu, atau
bayangkan keadaan dimasa depan, yang akan menguji jawaban anda terhadap
pernyataan-pernyataan itu. Sekarang
bacalah Daniel 3:16. Orang-orang muda
ini tidak sedang menjadi sombong. Mereka
tahu mereka memang bersalah seperti yang dituntut raja, akan tetapi mereka
tidak merasa bersalah karena pembangkangan terhadap kerajaan dimana mereka memiliki
arti, atau merasa bersalah karena tidak melakukan tidakan yang salah. Mengapa kira-kira mereka berpikir demikian?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Minggu
Bacalah Into The Story dan kemudian pkirkanlah
jawaban pertanyaan-pertanyaan yang ada di Out
Of The Story. Siapa yang berkuasa
dalam cerita ini? Kepada kerajaan yang
mana Sadrakh, Mesakh dan Abednego memberikan rasa hormat mereka? Pertimbangkan dari mana asal rencana patung
yang melambangkan kerajaan-kerajaan akan datang tersebut. Pertimbangkan siapa yang memiliki kuasa atas
api yang dapat membakar atau meloloskan.
Darimana “kewenangan” atau “kuasa” yang membuat lebih masuk akal untuk
kita menyesuaikan didalamnya? Jelaskan.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Senin
Pertimbangkan Key Text. Mengapa menurutmu menjadi mudah bagi
Nebukadnezar untuk merubah sikat tentang siapa yang patut dihormati dan
disembah setelah kejadian dapur api? Apa
yang sebelumnya didapat oleh Nebukadnezar atas pengenalannya terhadap Allah? Pengalaman apa sebelumnya yang didapat oleh
orang-orang muda ini yang menyebabkan mereka percaya atas rencana Allah
walaupun mereka tidak yakin apakah Allah akan menyelamatkan mereka?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Selasa
Dari kutipan
yang ada di Flashlight memberitahukan
kepada kita bahwa kita akan melalui ujian yang sama dari kepercayaan kita
kepada kasih Allah dan rencanaNya yang besar dan penjagaanNya. Apa yang dapat memberikan kepadamu
kesanggupan untuk melakukan hal yang sama seperti orang-orang muda yang ada
didalam cerita ini? Apa yang
memungkinkan engkau untuk dapat menguatkan kepercayaan itu, dan kesempatan
untuk engkau dapat bermanfaat didalam kerajaan dengan pemerintah yang lebih
berkuasa jika tiba masanya?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Rabu
Dalam bagian Other Eyes dari pelajaran ini ada dua
pernyataan dari seorang ahli teologia bernama Dietrich Bonhoeffer. Sebuah buku yang ditulisnya, Harga Dari Pemuridan, diskusikan apa rasanya untuk hidup dibagian
pertama menjadi warga yang setia di kerajaan Allah dan kemudian sebagai warga
yang setia di kerajaan (negara, pemerintahan) dimana kita tinggal diatas
dunia. Mengapa kita ingin
mempertimbangan diri kita sebagai warga, pertama di kerajaan Allah, dan
kemudian di negara-negara dunia kita?
Bacalah keseluruhan bagian Punch
Lines. Apakah bagian ini membantumu
menjawab pertanyaan-pertanyaan tersebut.
Kepada siapa engkau memilih untuk memberikan kepatuhanmu yang besar – kepada
dia yang mana tentaranya binasa karena mendekati api, atau kepada Dia yang
menjaga warganya bahkan dari bau terbakar setelah mereka berjalan-jalan
ditengah-tengah dapur api yang menyala-nyala?
Kamis
Walaupun engkau
tidak harus memilih untuk memilih untuk berada ditengah-tengah kondisi untuk
patuh kepada kerajaan Allah atau kepada kerajaan dunia, ada masa dimana kondisi
yang hampir serupa akan mencul. Sebagai
contoh, saat engkau berada diantara sahabat yang mana pemimpinnya bukanlah
dirimu sendiri, seberapa mudah bagimu untuk memilih sebuah keputusan berbeda
dari yang ditentukan oleh kelompokmu?
Situasi berbeda lain seperti apa yang engkau bisa pikirkan yang bisa
menguji kesetiaanmu terhadap kerajaan Allah?
Bagaimana ini bisa menolong engkau jika engkau memikirkan tentang
“penguasa” mana atau “pemimpin” mana yang sebenarnya lebih berkuasa? (Tulis jawabanmu dibagian belakang dari
kertas ini).
Jumat
Gambarlah sebuah
lingkaran besar, dan disekeliling luarnya tulislah “Kerajaan Surga”. Sekarang gambarlah sebuah lingkaran ukuran
sedang dibagian tengan dari lingkaran besar itu. Berikan nama dari negara tempat engkau
tinggal. Kemudian gambar lagi sebuah
lingkaran kecil ditengah-tengah lingkaran sedang tersebut. Tulis namamu ditengah-tengahnya. Beginilah seharus aturan dari segala
sesuatunya jika pemerintahan dunia ini mengenal siapa sebenarnya yang berkuasa
atas mereka (merujuk bagian Punch Lines). Gambarkan kembali lingkaran-lingkaran ini,
tetapi buatlah lingkaran sedangnya sebagian berada didalam sebagian lagi berada
diluar lingkaran Kerajaan Allah. Dalam
gambaran baru tersebut, dimana engkau akan meletakan lingkaran namamu? Jika engkau menggambarnya dengan kerajaan
yang tidak sepenuhnya berada didalam Kerajaan Allah lagi, apakah engkau akan
berada didalam Kerajaan Allah? Hal itu
tentunya bergantung dengan seberapa persis engkau menggambar ukuran
lingkarannya, tetapi engkau segera akan menemukan masalah akan muncul.
Gambarlah sekali lagi lingkaran-lingkaran ini dan namakan sesuai dengan cerita
Alkitab hari ini. Dapatkan engkau
mengerti mengapa Sadrakh, Mesakh dan Abednego mengatakan pernyataan yang
terdapat didalam Daniel 3:16?
Tidak ada komentar:
Posting Komentar